科学课程中“物体与物质”部分经过对（）--（）--（）这三个层次的观察与探讨...

填空题科学课程中“物体与物质”部分经过对（）--（）--（）这三个层次的观察与探讨，了解物质的一些（）与（），使学生的认识逐渐由具体向抽象过渡。

1.填空题科学课程是（）很强的课程，教师需带领和指导学生做大量的（）、（）等活动。

2.填空题科学课程重点在于通过引导学生（）的过程，激发对科学的（），形成（）的能力。

3.填空题科学教育的课程资源无处不在，无时不有。从空间上可分为（）、（）和（）三类；从性质上包括（）、（）、（）三大资源。

4.填空题科学课程的教学评价要求：评价主体的（）；评价内容的（）；评价方法的（）；评价时机的（）。

5.填空题小学科学的三个分目标是：（）、（）、（）。

6.填空题科学学习要以（）为核心。它既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。

7.填空题小学科学课程是以培养（）为宗旨的科学启蒙课程。

8.问答题某一天傍晚，太阳已经落山，天色渐渐变暗，一观测者看到月亮高挂在东南天空请描述此时的月相（月亮的形状），并判断这天的大致农历日期。

9.问答题在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤？为什么学生需要规范的实验程序？

10.问答题某观测者注意到，这天太阳升起的方位在东北方，且与前几天相比，方位更偏北。请判断这天的大致公历日期，并描述这天太阳在天空中运动的模式。