最新试题
儿童学习按物体的数量进行分类一般从()。
题型:单项选择题
学前儿童数学教育目标、层次由低至高依次排列为()
题型:单项选择题
为什么说数学教育能促进学前儿童的情感和个性发展?
题型:问答题
为了让幼儿对某一数学概念有所感受和体验,最佳的教学方法应是()。
题型:单项选择题
教育评价的“多元化评价”观点主张()。
题型:单项选择题
提出“认识三角形”这个数学目标的是()。
题型:单项选择题
学前儿童数学教育评价所用的测试题经常是()。
题型:单项选择题
“学习把相同颜色的不同物体放在一起,愿意讲述操作过程”这一目标属于()
题型:单项选择题
什么是学前儿童数学教育的课程评价?它包括哪些具体内容?
题型:问答题
为什么说数学思维追求的是逻辑上的合理性,而不是事实上的合理性?举例说明。
题型:问答题