A.教学媒体
B.教师
C.学生
D.教学环境
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A.敬业精神
B.专业知识
C.教学风格
D.专业技能
E.教学手段
A.漫无目的幻想
B.走路
C.联想
D.发明创造
E.学生考试
A.流畅性
B.变通性
C.独创性
D.指向性
E.复杂性
A.内化了的成分
B.动力性成分
C.非智力成分
D.态度的核心成分
A.知识经验
B.观念
C.信念
D.道德认识
E.道德观
A.自觉性
B.积极性
C.主动性
D.稳定性
E.适应性
A.客观性
B.外显性
C.展开性
D.观念性
E.简缩性
A.原型定向
B.原型模仿
C.原型操作
D.原型再现
E.原型内化
A.无所用心游戏
B.联合游戏
C.旁观游戏
D.平行游戏
A.无所用心游戏
B.单独游戏
C.旁观游戏
D.平行游戏
E.合作游戏
最新试题
对同龄人的群体兴趣显著加强,动作与口语一起表达,喜欢和人交往,会抢玩具。这时幼儿的年龄是()
()不是儿童心理发展的基本特点。
教学知识即教师教学方法相关的知识,含对课堂节奏的掌握、教学机智和()
幼儿喜欢问“为什么”是孩子理智感发展的表现。
下列关于中班幼儿年龄特征,说法正确的是()。
当看到新房子的装修设计图时,就会在头脑中想象装修好之后的房子会是什么样子的,这种心理活动是创造想象。
教师在教幼儿做动作时进行“镜面示范”有助于幼儿对左右方位的辨别。
为供应急,并清楚地标明紧急出口路线,教室出口至少要有()
在双向性模仿中,下列妈妈对婴儿使用语言的做法中错误的是()
幼儿园教师通过记录幼儿在日常生活与活动中的表现来分析其心理特点,这种研究方法是()。