A.马克思主义理论教育 B.中国近现代史教育 C.形势政策教育 D.社会主义核心价值体系教育 E.专业技能教育
A.坚持道德目的和手段的一致性 B.当道德目的和道德手段不一致时,应该具体分析 C.追求好的道德目的 D.只要道德手段是合理的,道德目的即可采用
A.有助于提高教师道德水平 B.形成优良的道德品质 C.能促进师德和校风建设 D.对社会精神文明建设有一定的影响