填空题绘画的()是指创作者在生活中形成的,根据一定的创作意图进行选择、改造或想象而进入作品的一定生活现象。
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学前儿童美术教学活动中美术角活动的延伸包括欣赏类、()类和手工类。
题型:填空题
当幼儿画不出来时,教师最好给予幼儿范画指导。
题型:判断题
艾斯纳认为评价的途径从儿童自我报告、直接的()和集体的评判来进行。
题型:填空题
大班美术活动《名字画》,不仅发挥了幼儿的艺术想象力和创造力,还让幼儿进行前书写活动。
题型:判断题
教师在开展幼儿园美术教育活动时,应该严格按照美术方面展开,避免出现其他领域的渗透。
题型:判断题
在运用评价工具评价学前儿童美术活动时,也应结合()进行。
题型:填空题
幼儿园美术教育的根本目的是()。
题型:填空题
日常的美术活动是一种非常好的锻炼幼儿大肌肉动作的活动。
题型:判断题
儿童需要掌握的绘画基本技能有这几个方面:手的动作,手眼协调能力,手的控制能力;对()的理解与运用;对外界信息的掌握及对色彩、形状和空间的认识与使用。
题型:填空题
在开展美术活动时,教师最好统一绘画材料,例如统一使用油画棒作画,如此便于教师了解幼儿的绘画水平,幼儿之间也可以互相学习。
题型:判断题