填空题展开性目标陈述的是儿童()变化的过程,它所关注的不是外部事先规定的目标,而是强调教师根据教学的实际进展情况提出相应的目标。
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幼儿园美术教育活动的类型主要有绘画、()和美术欣赏活动。
题型:填空题
幼儿对作品内容的感知先于对作品形式的感知。
题型:判断题
学前儿童绘画能力的发展大致可以分为涂鸦期、()期、()期。
题型:填空题
罗恩菲尔德将“儿童”作为艺术教育的中心,注重儿童艺术创作的过程。他将儿童作品评价分为主观和()两个方面。
题型:填空题
美术具有情感性、形象性、多元性、创造性等性质。
题型:判断题
儿童需要掌握的绘画基本技能有这几个方面:手的动作,手眼协调能力,手的控制能力;对()的理解与运用;对外界信息的掌握及对色彩、形状和空间的认识与使用。
题型:填空题
幼儿园美术欣赏活动的基本环节是整体感受、()、再次整体感受、心理回忆与构思。
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幼儿园手工活动《小鸟》中,不仅可以让幼儿感受动手创作艺术作品的乐趣,也可以锻炼幼儿大肌肉动作发展,还可以让幼儿初步了解对称的含义。
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艾斯纳认为评价的途径从儿童自我报告、直接的()和集体的评判来进行。
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题型:判断题