A.防止粗枝大叶,虎头蛇尾
B.培养勇于进取、豪放的品质
C.培养积极探索精神及踏实、认真的特点
D.防止任性、粗暴
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A.从局部动作发展到整体动作
B.从边缘部分到中央部分
C.从粗大动作发展到精细动作
D.从下部动作发展到上部动作
A.小班
B.中班
C.大班
D.小学低年级
A.是否完整连贯
B.是否反映了完整的思想内容
C.是否为双方所共同了解
D.是否直接依靠具体事物作支柱
A.初步概念水平
B.依据具体特征下定义
C.不会下定义
D.同义反复
A.语词概括的出现
B.真观概括的出现
C.动作概括的出现
D.感知概括的出现
A.有些孩子经常会生造一些词语
B.在绘画时,有的幼儿把太阳画成绿色
C.有的幼儿在看图说话时,能说出许多图上没有但与主题相关的内容
D.幼儿把音阶想象成“走楼梯”,从而来理解音阶
A.一般认为,婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志
B.人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射
C.最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射
D.新生儿的习惯化是不学而能的
A.婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向
B.4岁以后,儿童开始能够学习对持续时间进行估计
C.儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来
D.5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物
A.2~3个月
B.3~4个月
C.4~5个月
D.5~6个月
A.0~4周
B.4~8周
C.0~3个月
D.0~6个月
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小军打针时对自己说:“我不怕,我不怕,我是男了汉”这表现出他初步具备()。
只对某一或几项领域的学习有强的动机而对其他领域的学习缺乏强的动机,属于()
一般来说,婴儿的第一个词语爆炸期出现在1.5-2岁。
幼儿学习评价的基本方法有自然观察法、情景观察法、谈话法和()。
社会性可以分为社会性品质、社会性行为两个方面,这种是从()进行划分。
新生儿没有记忆。
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