“综合探索”的途径除了“美术的综合表现”还有（）

哪种教学形式不能适应学生的个别差异，难于困材施教（）

学生学习、认知的过程从未知到已知，从模仿到创造，从易到难，小学美术课程设计运用的是（）的原则。

艺术教育与校园文化建设既互相独立又互相联系二者之间具有同步性、交叉性（）

各种领域的设计要遵循的组织原理分别有变化与统一，尺度与比例，对称与均衡，还有（）

儿童的7-12岁大概是（）

让学生在学习过程中体验创作的乐趣，激发创造精神，构建正确的人生态度和对真善美价值的追求体现了新课标中的哪个维度（）

智力

教学设计对教师的两个非常重要的作用是什么？

当代教学评价的特点是什么？它有什么样的主要表现？