名词解释写作教学
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1.名词解释写作能力
2.名词解释写作
3.问答题简述校本课程开发的方法
4.问答题简述校本课程开发的条件。
5.问答题简述课程资源开发和利用的筛选机制及原则。
6.问答题简述资源开发与利用的意义
7.名词解释语文课程资源
8.问答题为什么要开发语文地方课程和语文校本课程？
9.问答题简课程资源的开发与利用的原则。
10.名词解释校本课程
最新试题
评价鉴赏能力
题型：名词解释
属于我国古代语文的文选教材是（）。
题型：单项选择题
语文教材具有（）、语文历练、语言积累和知识扩展的功能。
题型：填空题
语言文字的模糊性加剧了语文教学内容的不确定性。（）
题型：判断题
语文知识是语文能力迁移与素养生成的前提和工具。（）
题型：判断题
阅读能力的结构由四个部分组成，这就是认读能力、（）、评价能力、（）。
题型：填空题
一般教学原则与语文教学原则的关系是（）与（）的关系。
题型：填空题
诗歌的跳跃性使诗歌鲜活而生动，极大地扩展了诗歌的内在容量。（）
题型：判断题
语文学科教育目标序列的确解，理应建立在语文学科教育的（）、个人言语发展的心理主线、（）发展的历史主线高度统一的基础之上，形成三线合一的语文学科教育目标的主体序列。
题型：填空题
陶渊明的《桃花源记》反映了作者不满现实的思想，也反映了作者逃避现实的思想。这反映了语文德育的什么特点？（）
题型：单项选择题