问答题谈谈你对语文教师角色定位的看法
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2.名词解释教师专业化
3.名词解释教学智慧
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5.名词解释指导学生自我修改并进行课外写作成果交流
6.名词解释指导学生开展课外写作活动
7.名词解释指导学生制定课外写作计划
8.名词解释指导学生开展课外阅读活动
9.名词解释课外阅读指导
10.问答题自选一篇课文,设计合作学习的方案。
最新试题
引导学生对文章的优劣发表自己的见解,这是培养学生的()能力。
题型:单项选择题
属于我国古代语文的文选教材是()。
题型:单项选择题
语文学科教育目标序列的确解,理应建立在语文学科教育的()、个人言语发展的心理主线、()发展的历史主线高度统一的基础之上,形成三线合一的语文学科教育目标的主体序列。
题型:填空题
()是阅读能力由低级阶段向高级阶段发展的阶梯。
题型:填空题
听说读写这四方面能力的发展总是互相制约的,并且,一般地说,阅读能力是发展其他三种能力的先导。
题型:判断题
教学案例研究基于课堂教学研究,以解决问题为主,最终目的在于提高教师专业化水平。()
题型:判断题
一般教学原则与语文教学原则的关系是()与()的关系。
题型:填空题
语文教育学的研究重点是()
题型:单项选择题
评价鉴赏能力
题型:名词解释
语言文字的模糊性加剧了语文教学内容的不确定性。()
题型:判断题