问答题教师同事合作对于促进教师专业发展有哪些重要意义?
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1.问答题如何理解教师反思?
2.问答题教师实践知识具有哪些特征?
3.单项选择题初任教师面临的困难很多,但最主要的有两个:一个是课堂教学方面的问题,另一个是()
A.进修学习方面的问题
B.职称评定方面的问题
C.学生教育和管理方面的问题
D.科研方面的问题
4.单项选择题一线中小学教师的研究应当有自己的特色,它应该被定位为()。
A.理论研究
B.学术研究
C.行动研究
D.综合研究
5.单项选择题一般来说,教师职业倦怠感大多出现在()。
A.入职阶段
B.生涯挫折阶段
C.更新生涯阶段
D.退出生涯阶段
6.单项选择题教师自然合作文化的一个重要前提条件和特征是它源自于()。
A.外界的干涉
B.教师的自愿
C.校长的命令
D.行政的压力
7.单项选择题曾经撰写著作《反思性实践者》,并提出“行动中反思”与“对行动的反思”的学者是()。
A.杜威
B.舍恩
C.黑格尔
D.皮亚杰
8.单项选择题波斯纳(Posner)曾提出了一个教师成长的公式,即:经验+()=成长。
A.理论
B.知识
C.反思
D.学习
9.单项选择题根据伯林纳的新手-专家教师发展阶段理论,有两三年教龄的教师一般属于()
A.新手水平教师
B.高级新手水平教师
C.胜任水平教师
D.熟练水平教师
10.单项选择题将教师发展的影响因素归结为校内因素与校外因素的学者是()。
A.饶见维
B.伯顿
C.格拉特霍恩
D.傅乐
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影响教师发展成长的外部精神力量是()。
题型:单项选择题
教育信念的发展主要受到教师从教后的教育实践、所处的社会环境条件、教师群体间的文化及自身的知识储备等因素影响。
题型:判断题
校本教师培训是以学校为教育基地,针对学校教育教学改革和教师专业发展存在的问题,充分利用校内外各种教育资源,由学校策划和组织实施的面向全体教师的继续教育活动。
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专业是指一群人在从事一种需要专门技术的职业,是一种需要特殊智力来培养和完成的职业,其目的在于提供专门性的服务。
题型:判断题
我国绝大多数本科师范院校的教育实习时间为6-8周。
题型:判断题
专业化是指一个职业在一定时期内,逐渐发展成熟,具备鲜明的专业标准,获得相应的专业地位的过程。
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师德是教师职业道德的简称,职业道德是指同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操和道德品质的总和。
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我国的课例研究是在传统的观摩教学、公开课、备课-听课-评课等制度的基础上发展起来的。
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教师以学校教育代理人身份促进学生社会化,以权威角色促进学生全面发展。
题型:判断题
以中小学为本的教师教育模式肇始于()。
题型:单项选择题