提出“义与利者，人之所两有也”观点的思想家是（）

与法律规范相比，道德规范具有更加广泛而深刻的（）

马克思主义伦理学要求人们在确定道德境界的时候要超出（）

伦理思想史上的主要道德范畴有（）

不同社会道德体系的性质是由什么所决定的（）

与道德情感相比，属于不同层次的是（）

提出“文之为德也大矣”的著作是（）

文艺之所以总是以道德为重要内容，是因为（）

道德教育的过程，可以从不同的角度来概括。有的伦理学家根据人们成长环境的变化，把道德教育过程划分为（）

道德原则的一般特征包括（）