南洋公学是我国采用（）的开始，也是近代学制的雏形｡

属于夏代的学校是（）

战后联邦德国的中等教育通过三种类型的学校实施，即主要中学、实科中学和（）。

简述宋代在教学管理制度上创新的主要内容。

中世纪（）的出现，打破了教会对教育的垄断｡

简述文艺复兴的时代特征。

“国民教育要‘强健儿童的身体…使他们习惯于艰苦的工作；……通过各种合适的课程形成他们的思想和心灵，传授给他们不管今后从事何种工作都需要的知识’。”请结合法国大革命时期教育方案的相关内容，谈一谈你对上面这段话的理解。

民国初年在初等学校和中等学校的办学体制上，初步建立了普通学校（）。

教育部内部设立了（），这是我国近代教育部设立视导制度的开始｡

民国初年，大学设立评议会，由各科学长及各科教授互选若干人组成，议长为（）