A.遗传因素
B.教育
C.生理成熟
D.先天因素
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A.遗传因素
B.环境
C.生理成熟
D.先天因素
A.个人潜能和社会价值的充分实现
B.使每个人平均发展
C.每个人得到同样的发展
D.门门功课得高分
A.个人潜能和社会价值的充分实现
B.使每个人平均发展
C.每个人得到同样的发展
D.门门功课得高分
A.学前教育方针
B.学前教育政策
C.学前教育目标
D.学前教育纲领
A.对全体儿童进行同一标准的教育
B.平均发展
C.门门功课得高分
D.根据儿童个人差异在体智德美方面有所侧重地全面发展
A.1995年
B.1996年
C.1997年
D.1998年
A.智力开发
B.培养创造力
C.知识传授
D.全面和谐发展
A.着重智力开发
B.强调培养创造力
C.重视知识传授
D.全面发展的教育
A.是启蒙教育
B.是义务教育
C.是基础教育
D.是全面发展的教育
A.社会发展
B.学科发展
C.经济发展
D.学前儿童发展
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新生儿的痛觉感受性是很低的。()
托儿所应选在宁静、空气新鲜、有托儿需要的社区。()
初生的婴儿情绪笼统不分化,2岁左右逐渐分化。()
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学前教育阶段达成友好师生关系的方法不包括()
3岁的幼儿观察时,只看事物的表面和明显较大的部分,而不去看事物较隐蔽、细致的特征;5-6岁的幼儿观察时能区分较细致隐蔽的特征,这说明了观察的持续性延长。()
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谈谈如何在幼儿园中使用环境体验法。