作品取样系统中用来呈现每个儿童的特性、学习风格、优点，以及对各领域智能的统整程度的是（）。

学前教育专业的实践者和研究者都会遇到这样的问题：“幼儿园连课本都没有，哪里来的什么课程？”结合所学知识，对上述质疑进行回应。

幼儿园园本课程开发的流程包括建立组织机构、分析现状、拟定目标、（）。

园本课程的开发包括两个层面：一是课程的园本化，二是（）。

幼儿园课程理念应充分渗透到课程方案每个部分中，同时贯彻落实到课程实施的全过程和每个教育活动过程中，这体现了幼儿园课程评价的（）。

到（）岁左右儿童的乐感就会基本稳定，因此，在儿童早期，发展他们理解和创造音乐的潜力就显得十分重要。

幼儿园课程内容的类型主要可以根据（）进行划分。

幼儿园课程是一个含义广泛的概念，根据美国学者盖伊关于课程的理解，幼儿园课程不包括（）。

课程精细化管理是对幼儿园发展目标分解、细化并落实的过程，能够使管理责任具体化、明确化，从而加快高质量精品幼儿园的塑造。

如下选项中，关于幼儿园课程的理解不正确的是（）。