填空题课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家()立足于教育的内在价值以及实践,针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的。
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以“讲一遍内容——幼儿重复——提一些问题——做一次小结”作为课程实施过程的幼儿园课程模式是()。
题型:单项选择题
小、中、大班年龄阶段的课程计划要体现儿童学习经验发展的渐进性与连续性,不同层次的课程计划也要注意减少项目间不必要的重复和循环,同时避免断裂或落空,这体现了制定幼儿园课程计划的()。
题型:单项选择题
幼儿园课程是一个含义广泛的概念,根据美国学者盖伊关于课程的理解,幼儿园课程不包括()。
题型:单项选择题
结合案例分析教师确定这一主题时考虑的因素。
题型:问答题
杜威认为,“作业”是顺着()的次序自然开展的,因此,在课程的编制上也应根据教材的自然进程和儿童的自然发展而依次展开。
题型:单项选择题
从幼儿园课程目标的表述取向看,“迁移“猜娃娃”游戏的经验,尝试新游戏的玩法。”属于哪种目标?()
题型:单项选择题
幼儿园课程内容的类型主要可以根据()进行划分。
题型:多项选择题
下列不属于幼儿园活动区空间安排要求的是()。
题型:单项选择题
单元教学法是由哪位教育家提出的?()
题型:单项选择题
可以帮助幼儿将零散经验系统化的课程实施途径是()。
题型:单项选择题