西方现代学校教育制度的类型可概括为（）

简述学校教育的基本要素构成及其相互之间的关系。

家庭教育情感化

简述学校与家庭联系的主要方式。

教育过程具体是（）

教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有（）

简述教师的价值观、学识水平和人格特征对教育目的的影响。

简述学校与社会联系的主要方式。

教育的社会性包括（）

简述二战以后西方发达国家在学制改革中的共同特征。