问答题如何进行有效教学反思即有效教学反思的途径。
最新试题
教学“三维”目标不包括()
题型:单项选择题
按照课外作业的(),课外作业可分为练习、预习、扩展、创造等类型
题型:单项选择题
只要制定了相关规章制度、培养师生的课前准备的能力与习惯就达到了有效的课前准备。( )
题型:判断题
有效教学所需的四个主要条件?
题型:问答题
国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略分为准备策略()和评价策略。
题型:单项选择题
教师有效课前准备的内容有哪些?
题型:问答题
教师可以从哪些方面进行有效教学反思?
题型:问答题
在间接学习知识一般要经过四个阶段,即感知-理解-巩固-()
题型:单项选择题
国内外学者应该对有效教学特征认识应该力求一致。( )
题型:判断题
有效教学的目标应该侧重教学的()功能
题型:单项选择题