对教学过程的每个环节做出评价，一般侧重于绝对性标准评价法，其重点在于实际水平的评价是（）

教学工作要符合学生的认知规律和心理特点，立足于学生未来的长远发展而非短期的成绩考核同时营造师生互动的氛围，促进学生主动地学习和探索，重视能力的培养而非知识的识记这体现了教学管理的（）

在传统的科研组织形式上发展起来的组织是（）

法国初高中校长的教育工作经历的年限要求为（）

用来征询专家们意见的主观预测与分析方法称为（）

具有群众参与程度高，考察自然而全面，能体现民主管理原则等优点的校长任用方式是（）

法国没有实施严格意义上的校长资格证制度，但要取得校长资格，竞争者必须通过（）

从对学校科研机构的建立、规范的制定、科研计划的制订、科研活动的开展，到科研成果的总结、推广的全过程、各个环节的工作成绩和存在的问题进行评价，要坚持（）

课程评价主要可以判断课程的实施与目的之间建立的联系，能否合理地实现课程规划中的内容。这体现了学校课程评价的（）

在学校管理信息系统中，成绩管理子系统属于（）