教育行政机构中每一个下级直接接受（）上级的领导。

目前，在我国中小学占统治地位的课程仍然是（）

对公务员不得作为的强制性规定是公务员的（）

教育评价不具有（）功能。

教育事业费可以分为（）和（）。

我国正式建立督导制度是在（）

1998年后我国教育部的内设机构（）个。

现代教育测定和评价的重要依据之一是（）创立的教育目标分类学。

教育行政的中央集权制体制指中央教育行政机关与地方教育行政机关的关系是（）

学校教育制度的类型分为（）、（）和中间型三种。