单项选择题教育预测与规划的实践首先在（）出现。
A.前苏联
B.美国
C.欧洲
D.中国
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1.单项选择题受教育程度是指（）岁以上完成或正在完成接受初等以上教育的人数占该年龄以上人数的百分比。
A.6
B.13
C.18
D.25
2.单项选择题多数教育规划失败的一个主要原因是（）
A.没有因地因时制宜的实施策略
B.缺乏大量资金
C.没有高素质的规划人员
D.规划方法不当
3.单项选择题智利1988-1992年的教育改革的策略是（）
A.机会之窗策略
B.实验推广策略
C.由上至下策略
D.建立政治共识策略
4.单项选择题教育规划作为一个系统，其程序大致分为（）
A.准备阶段、草拟阶段和论证阶段
B.准备阶段、草拟阶段和修订阶段
C.准备阶段、草拟阶段和论证与修订阶段
D.准备阶段、论证阶段和修改阶段
5.单项选择题教育规划专家论证的具体操作方式中，根据事先设计的评估标准对论证项目进行评分的论证方法称为（）
A.专家评分法
B.德尔菲法
C.专家会议法
D.头脑风暴法
6.单项选择题国家教育规划、地区教育规划和学校教育规划是依据（）而分类的。
A.教育层次
B.教育类型
C.范围不同
D.任务不同
7.单项选择题教育规划的基本组成单元是（）
A.计划
B.项目
C.决策
D.活动
8.单项选择题改造传统头脑风暴预测法，创立“635法”即默写式头脑风暴预测法的是（）
A.荷利
B.奥斯本
C.赫·阿西蒙
D.泰勒
9.单项选择题一般中期教育预测的时限为（）
A.5年以内
B.5年
C.5年至10年
D.10年以上
10.单项选择题不属于我国计算教育系统的内部效率的方法是（）
A.毕业率
B.就业率
C.校舍利用率
D.留级率
