（）是一种主要适应小学低、中年级学生，利用低年级学生热衷模仿、形象思维占主导等特点，进行教学的一种方法。

体育教学内容具有（）等的功能。

在世界学校教育史上，开设体育课最早的国家是（）

教师在体育学习中所起到的作用，以下说法正确的是（）。

在国外，最早关注体育教学的应属于古希腊的哲学家（）。

体育教学区别于其它学科教学的特点是运动实践性、社会交往性、过程动态性、（）、负荷适宜性。

体育教学论研究的主要内容有体育教学中的学生、教师、（）、方法、评价以及它们之间的相互关系与作用。

营造良好的体育课堂氛围的途径有（）。

（）是一个上承体育教学目的，下启体育教学任务的中间环节。

体育教学目标特别是行为性目标陈述的基本要素有（）。