（）是对学年体育教学目标的分割，要考虑季节和各项目运动的关系。

体育课的结束部分的主要任务有（）。

体育教学区别于其它学科教学的特点是运动实践性、社会交往性、过程动态性、（）、负荷适宜性。

以下对体育教学的过程描述正确的是（）。

体育教学方法的特点是实践性、双边性、整体性、（）、（）等。

把学生分成若干个学习小组，在教师的指导下，同组学生与学生之间、小集团与小集团之间通过互动、互助、互争，增强学生学习的主动性，从而提高教学效率的教学模式称为（）。

体育教学内容，也经常被称为体育教材，两者在本质上没有实质性的差别。

体育教学原则是一个相对完整的体系，应相互联系，相互补充，体育教师可根据实际情况灵活的加以运用。

具有非全体性性质的体育教学过程是（）。

（）是体育教学方法的一项重大改革，主要应用在球类运动项目的教学中。