以下对技能掌握式的体育教学模式的描述正确的是（）。

体育教学内容，也经常被称为体育教材，两者在本质上没有实质性的差别。

体育课的结束部分的主要任务有（）。

体育教学原则是一个相对完整的体系，应相互联系，相互补充，体育教师可根据实际情况灵活的加以运用。

（）是体育教学方法的一项重大改革，主要应用在球类运动项目的教学中。

夏朝、商朝的“学校”已有了体育，如（）就是当时重要的教育内容。

（）是一个上承体育教学目的，下启体育教学任务的中间环节。

提出了特定的教学目标意味着形成了特定的体育教学模式。

体育教学论研究的主要内容有体育教学中的学生、教师、（）、方法、评价以及它们之间的相互关系与作用。

（）是通过体育教学中的集体因素和学生间交流的社会性作用和学生的互帮互学来提高学生的学习主动性，提高学习的质量，并达到对学生社会性培养的一种教学方法。