A.自理
B.自理力量
C.自理理论
D.自理缺陷理论
E.护理系统理论
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A.什么是自理
B.个体何时需要护理
C.人存在哪些自理需求
D.如何评价个体的自理能力
E.如何护理存在自理缺陷的个体
A.维持活动与休息的平衡
B.摄入足够的食物和水
C.接受自己患病的事实
D.适应退休后的生活
E.有效地执行医嘱
A.自理能力是人天生就具备的
B.自理是有目的、有意识的行动
C.自理能力具有稳定性,不易受其他因素的影响
D.能够自理是值得尊敬的,而无法自理则难以被社会接受
E.自理就是指进食、沐浴卫生、入厕、更衣、修饰等日常生活活动
A.否认
B.补偿
C.压抑
D.退化
E.转移
A.合理化
B.退化
C.转移
D.压抑
E.否认
A.生物层次
B.生理层次
C.心理层次
D.技术阶段
E.社会文化层次
A.生理层次
B.心理层次
C.社会层次
D.文化层次
E.知识技术层次
A.适应是有一定限度的
B.适应能力有个体差异
C.适应与时间密切相关
D.适应本身可有应激性
E.适应可过度或不当
A.一个应激原可引起一种特异的应激反应
B.应激反应只包括生理改变和认知改变
C.应激原可引起个体行为的改变
D.应激原的大小主要取决干数量
E.应激仅仅是一种主观感受
A.妊娠
B.天气寒冷
C.病毒感染
D.亲人去世
E.电解质紊乱
最新试题
简述护理评估与日出模式的具体评估方法。
简述三级预防保健护理的适用范围及目的。
护理评判性思维包括哪几个层次()
患病后的行为反应:不采取求医行动或延迟求医、采取求医行动以寻求亲友或医务人员的帮助、踌躇徘徊、()。
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健康教育干预
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