单项选择题我国清朝末年建立的教育督导制度，主要借鉴了哪国的经验和做法（）。
A.英国
B.法国
C.德国
D.日本
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1.单项选择题我国目前社区教育被广泛采用的基本模式是（）。
A.地域统筹型社区教育模式
B.中心辐刖型社区教育模式
C.互惠组合型社区教育模式
D.自由组合型社区教育模式
2.单项选择题学校教育评估的根本宗旨是（）。
A.建立自评制度
B.突出时代性和现实性
C.促进学校工作的发展
D.对学校的工作进行鉴定
3.单项选择题美国教育家布卢姆认为，影响学生学习成绩的变量柏19个，其中声响作用最大的三个中与教师有关的两个是教师的（）。
A.知识与能力
B.工作态度与能力
C.知识结构与师生感情关系
D.教学能力的发挥与师牛情感关系
4.单项选择题根据品德评估指标体系，采取自评和他评相结合的力方式，先确定单项分值，然后进行加权求和算出综合值的方法称为（）。
A.加权综合测评法
B.等第测评法
C.评等评分法
D.积分测评法
5.单项选择题《教师法》规定教师考核评估的内容有（）。
A.政治思想、业务水平、上作态度、工作成绩
B.教师的基本盒质和基本能力
C.教师的政治思想素质和史化业务素质
D.教师的教育教学能力
6.单项选择题运用模糊数学的理论对评估对象进行数量化的描述，这种评估肯定是（）。
A.自我评估
B.他人评估
C.定性评估
D.定量评估
7.单项选择题同病相怜是一种（）。
A.光环效应
B.类群心理
C.从众心理
D.先人为主心理
8.单项选择题设计评估指标体系必须使潜在行为变为外显行为，这符合教育评估的（）。
A.一致性原则
B.完备性原则
C.可测性原则
D.可行性原则
9.单项选择题评估学校办水平只看升学率的高低.这违背了没计指标体系的（）。
A.一致性原则
B.独立性原则
C.完备性原则
D.可测性原则
10.单项选择题有人提出“协同自评模式”，这体现了教育评估的（）。
A.科学性原则
B.可行性原则
C.促进性原则
D.合作性原则
