A.血统
B.生活
C.语言
D.宗教
E.风俗习惯
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A.自然属性
B.人文属性
C.社会属性
D.文化属性
E.生物属性
A.树立正确民族观的需要
B.认真、全面贯彻党的民族政策的需要
C.做好民族工作的需要
D.发展文化教育事业的需要
E.对民族研究工作具有重要指导意义
A.多学科综合研究方法
B.信息综合方法
C.抽象归纳研究方法
D.定性分析方法
E.定量分析方法
A.研究民族发展的一般规律
B.研究民族问题发展的规律
C.研究民族问题解决的方法
D.研究马克思主义民族纲领、民族政策
E.研究马克思主义民族理论的历史发展过程
A.自主、自立、自生
B.自治、自养、自传
C.自办、自收、自支
D.自立、自养、自强
A.原则性
B.灵活性
C.原则性和灵活性
D.前瞻性
A.传承性
B.演变和发展
C.变异性
D.传承性和变异性
A.一种突变
B.在相对稳定中发生的渐变
C.民族的进化
D.民族的发展
A.11
B.12
C.13
D.14
A.满、回
B.回、壮
C.满、壮
D.满、蒙
最新试题
民族问题是()发展的产物。
民族发展的社会环境包括()。
(),是民族特征中的核心因素。
民族教育是加快()和()发展的基础,是提高()的主要途径。
民族的族体渊源就是民族的共同族源。
民族的六个基本特征是区分不同民族的客观标准,缺一不可。
从性质上看,族群强调的是(),而民族强调的是()。
在马克思主义民族发展史上,第一个提出完整的科学的民族定义的是马克思。
民族发展的非常态发展,包括极度缓慢发展、停滞甚至暂时倒退等类型。
所谓次生形态民族就是民族在形成后的发展过程中,通过民族的分化、同化、组合而形成新的民族。