教师的人格魅力是一种巨大的精神感召力量。

道德信念是道德品质的核心。

学术规范是根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则，反映了学术活动长期积累的经验。

高校教师要有对生态、环境的关怀意识，增强其承担对学生进行环境道德和生态伦理方面的教育的能力。

意识具有稳定性，因此市场经济的深入发展和互联网等新兴媒体对教师观念的影响有限。

雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（） 

教师道德修养是一个短期内就可以实现的过程。

所谓人生价值，就是人的生存、发展、创造等活动满足社会、他人需要的积极作用。

崇高的理想信念是教师为人处世的根本和激发青年学生奋发向上的动力。

社会思潮对教师理想信念只有消极影响。