我们国家的文盲问题，与汉字结构的复杂有着十分密切的关系。

“有人来学习”和“有条件来学习”的内部结构相同。

“而是一个连词。”在这个句子中，“而”作了主语，可见虚词也可以充当核心句法成分。

以汉字为本体产生的文化现象具有独特性。

双宾语的层次分析是在述语后切分，例如“送/我一本精彩的故事书”。

“他连李桦林都不认识”是歧义句。

为了语言的规范，使用者个人自律很重要。

副词所以归入虚词，主要是因为它不能充任核心的句法成分。

句子的结构层次，是表达意义的重要因素。

几个句子如果语气不同，那么句型也不相同。