联结派以（）、华生、葛斯瑞、赫尔、斯金纳为主要代表。

填空题联结派以（）、华生、葛斯瑞、赫尔、斯金纳为主要代表。

1.填空题1896年，美国心理学家（）开始对动物的学习进行实验研究，于1903年出版了《教育心理学》一书。一般认为，正式的教育心理学，是由美国心理学家桑代克开创的。

2.填空题1988年，第一本以教育心理学命名的书问世，这就是俄国教育家与心理学家（）的《教育心理学》。

3.填空题1867年，俄罗斯著名教育家（）发表了《教育人类学》第一卷，它是教育和心理知识的必要源泉。

4.填空题教育心理学作为心理科学的一个独立分支，是在（）发生的。

5.填空题德国的教育家（赫尔巴特）把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段：（）。后来，其学生将上述四个阶段进一步发展为准备、提示、联想、系统和方法五个阶段。

6.填空题瑞士教育家裴斯塔洛齐提出教育心理学化的主张，强调教育要与心理学相结合，倡导（）原则，认为只有如此，才能丰富学生的感知，发展学生的思维。

7.填空题拜瑞斯等人进行的（）。

8.填空题我国心理学家（）在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是（）。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”

9.问答题如何在实际的教学中培养学生的智力技能？

10.问答题论述人本主义学习理论以其对现代教育实践的启示。