问答题谈谈皮亚杰的认知发展理论。
您可能感兴趣的试卷
- 中央广播电视大学2007--2008学年度第一学期“开放本科”期末考试公共教专业《教育心理学》试题
- 中央广播电视大学2004--2005学年度第一学期“开放本科”期末考试公共教专业《教育心理学》试题
- 中央广播电视大学2004--2005学年度第二学期“开放本科”期末考试公共教专业《教育心理学》试题
- 中央广播电视大学2006--2007学年度第一学期“开放本科”期末考试公共教专业《教育心理学》试题
- 中央广播电视大学2009--2010学年度第一学期“开放本科”期末考试《教育心理学》试题
- 中央广播电视大学2008--2009学年度第一学期“开放本科”期末考试《教育心理学》试题
- 中央广播电视大学2005--2006学年度第一学期“开放本科”期末考试公共教专业《教育心理学》试题
你可能感兴趣的试题
1.问答题简述维果斯基的发展性教学主张。
2.问答题试述心理发展和教育的关系。
3.问答题认知派在理论上的表现有哪些方面?
4.问答题联结派共同之处表现在哪几方面?
5.问答题教育心理学研究中的实验法分为哪几种?
6.问答题教育心理学研究的目的任务是哪些?
7.问答题教育心理学要从哪些方面学习心理内容?
8.问答题教育心理学是哪5个方面提供理论指导?
10.填空题()著名的双生子爬递实验
最新试题
增强学生自我效能感的措施有哪些?
题型:问答题
教育心理学研究中的实验法分为哪几种?
题型:问答题
个人建构主义的心理学思想基础是()
题型:单项选择题
教育心理学研究的目的任务是哪些?
题型:问答题
学生心理发展主要包括()方面。
题型:多项选择题
瑞士教育家裴斯塔洛齐提出教育心理学化的主张,强调教育要与心理学相结合,倡导()原则,认为只有如此,才能丰富学生的感知,发展学生的思维。
题型:填空题
1867年,俄罗斯著名教育家()发表了《教育人类学》第一卷,它是教育和心理知识的必要源泉。
题型:填空题
加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略及()。
题型:多项选择题
我国心理学家()在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出:“教育心理学的对象就是()。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出:“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究,实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”
题型:填空题
谈谈皮亚杰的认知发展理论。
题型:问答题