（）是推理、判断、问题的解决和决策中的基础单元

动机与效果总是统一的。

人的各种能力是在社会实践活动中最终形成和发展的。

应激性相关障碍包括（）。

当一个人处于一个新的环境中，发现原有的判断标准和行为规范与新的环境不相适宜时，容易从其他人身上寻找参照信息，这种从众行为不是盲目的服从。

流体智力在人的一生中一直在发展，并不因年龄增长而降低。

教师一边讲课一边注意观察学生的课堂反应，这些“一心二用”的现象描述的是注意的广度。

自我概念也称之为（）。

以一贯感到紧张、担心、不安全及自卑为特征的是（）人格。

场依存型的人在信息加工中不易受环境因素的影响，就有独立判断事物、发现问题、解决问题的能力。