A.通过评论
B.利用活动
C.利用习作
D.用轮流法
E.二人团体法
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.焦虑与防卫
B.冲突与矛盾
C.争夺权力与控制权
D.反抗与阻止
A.团体初期活动
B.团体转换期活动
C.团体中期活动
D.团体结束期活动
A.个人
B.遗传
C.环境
D.人格
A.班杜拉
B.斯金纳
C.华生
D.杜威
A.潜能
B.联结
C.引导
D.融合
A.严肃的基调
B.支持性的基调
C.正式的基调
D.针对任务的基调
A.初始期
B.中期
C.结束期
D.评估期
A.受助者
B.调节者
C.协助者
D.引导者
E.自决者
A.“个人尊严”的价值观
B.“合作”的价值观
C.“个人进取”的价值观
D.“参与自由”的价值观
E.“高度个别化”价值观
A.提升团体成员的能力
B.激发团体成员的潜能
C.建立团体成员的社会归属感
D.培养团体成员的良好行为
E.提高团体成员的思想素质
最新试题
在团体后期,工作者要在团体活动结束前一两次告知成员结束的大致时间。
自助团体实质上是一个自治性质的团体。
建立焦点的目的在于集中成员的注意力,但团体是多人的组合,每个人都有自己的想法、期待和目标,如果不加控制,团体的焦点很快就会消失。
良好的沟通是一种平等的对话关系。
在团体中,工作者不可强迫成员做自我表露。
团体社会工作是以社会学为理论基础形成的产物。
强化包含正增强和负增强两种,前者使用正增强物,如食物、赞许和微笑等;后者使用负增强物,如惩罚、嘲笑和责骂等,其作用相当于惩罚。
()是成长性团体、支持性团体、自助团体和治疗性团体工作最核心的部分。
社会工作的发展和社会福利思想没有关联。
团体是对个体提供服务的基本*单位。