单项选择题根据人际关系发展模型,可将人际关系的发展区分为()个阶段。
A.2
B.3
C.4
D.5
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1.单项选择题弗洛伊德将人的内在自我结构,分为:“伊底”、“自我”和()。
A.本我
B.超我
C.自然我
D.自己
2.单项选择题他人在场对个体利他行为所产生的负影响或抑制作用,也就是说他人在场是抑制紧急情况下助人行为的主要原因,这是所谓的()。
A.社会抑制
B.旁观者效应
C.社会促进
D.社会干扰
3.单项选择题一个人所作出的行为对他人是有利的,而对自己则并没有明显的利益。这成为()行为。
A.侵犯
B.从众
C.服从
D.利他
4.单项选择题影响服从的因素包括:命令者的权威性、服从者的道德水平、()和情境的压力。
A.服从者的个人目标
B.服从者的心理素质
C.服从者的专业水平
D.服从者的人格特征
5.单项选择题在归因偏差的分析中,由于加工信息资料及认识上的原因而导致的归因偏差,被称为()。
A.动机性偏差
B.非动机偏差
C.行为者-观察者偏差
D.自利偏差
6.单项选择题()是指第一印象对于人的认知具有强烈的影响。
A.首因印象
B.近因印象
C.晕轮效应
D.刻板印象
7.单项选择题20世纪70年代到80年代,是社会心理学发展的()。
A.青春期
B.发展壮大期
C.成熟期
D.初现期
10.问答题什么是从众?为什么会产生?
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无所归属,无所依附的失落感是群体压力对偏离群体规范的个体施加的最直接、最强悍的威胁。()
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动机是由需要所激发的,但有时人的需要却并未被自己明确意识到,这是一种潜在的需要。()
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规定性角色是指角色扮演者的行为方式和规范都有明确的规定,不能按照自己的理解自行其是。()
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需要引发动机,动机推动行为。()
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好奇的、胜任的、互惠的内驱力引起内部动机。()
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群体规范对群体成员所产生的压力,在一定限度内能使能促使整个群体为实现群体目标而明确责任分工和统一行动步调,群体规范是一种强大的社会力量。()
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