A.快乐经验的获得
B.认知能力的提高
C.社会性的发展
D.性别的社会分化
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A.练习游戏
B.象征游戏
C.规则游戏
D.情感游戏
A.异质性越来越强
B.心理与生物和环境逐渐分离
C.参与社会实践活动的愿望与实际能力之间不平衡
D.容易沉溺于网络游戏
A.胎儿期
B.婴儿期
C.幼儿期
D.儿童期
A.从母体分娩出直到第四周
B.从0岁到2岁
C.从0岁到6岁
D.从3岁到6岁
A.反射能力
B.抓我能力
C.行走
D.语言
A.胎儿
B.新生儿
C.婴儿
D.幼儿
A.从母体分娩出直到第四周
B.从0岁到2岁
C.从0岁到6岁
D.从3岁到6岁
A.遗传的影响
B.父亲的影响
C.母亲本身的决定性影响
D.其它社会因素的影响
A.夫妻角色的转换
B.兄弟姐妹关系调整
C.家庭秩序的重建
D.社会关系的确立
A.卵细胞期
B.胚胎期
C.胎儿期
D.出生期
最新试题
罗伯特·哈维格斯特是一位发展心理学家,他将成年期的发展分为()。
皮亚杰根据认知心理的发展阶段,相应地区分出不同的游戏类型()。
择偶的()理论的基本假说是:在配偶选择中,每个人都在他或他的合适人选的范围内寻找伴侣,后者给他或他的最大限度的需要满足提供了最可靠的保证。
如果把人的一生与一年四季相比拟,中年期相当于()。
龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞。引发青少年犯罪的原因在于家庭的影响。
以各项中体现自然环境对人类影响的有()。
()的形成是儿童时期一个非常具有代表性的特征。
幼儿期的发展表现出以下特征()。
儿童期生活的中心是游戏。
理查德·科里士认为,成功的老化主要有以下几种含义()。