讨论法在案例教学中的特点主要表现在哪些方面？

问答题讨论法在案例教学中的特点主要表现在哪些方面？

讨论法在案例教学中的特点主要表现为以下四个方面：
（1）启发诱导。
（2）鼓励和激励。
（3）目的性。
（4）层次性。

1.问答题简述筛选、加工案例素材资料时需要考虑的三个方面。

2.判断题在案例的分类中，短小精干的案例一般都属于高结构或技术问题型案例。

3.判断题案例不同于实例，是因为案例比实例所包括的范围广泛。

4.判断题案例教学的目的是对案例所揭示问题的回答，主要解决案例企业自身的问题。

5.判断题管理案例的真实性是指对于企业实际发生问题的提炼和掩饰性处理。

6.判断题案例写作原则中的仿真原则是指案例作者根据企业实际自己杜撰案例中的人物和内容，设计案例作者关心的问题。

7.判断题案例写作原则中的前瞻原则是指案例作者根据企业实际发生的事件，推断未来可能产生的后果，启发人们思考。

8.判断题管理案例就是围绕着一定的管理问题而对某一真实的管理情景所作的文字描述。不包括声像等其他媒介采编撰写方式。

9.判断题好的管理案例应当达到如下要求：进入“角色”；进入“现场”；面临“问题”。

10.判断题被迫决策型案例是指在内外部环境条件约束和时间限制下，对某些棘手的问题进行分析，确定决策方案的案例类型。