填空题学校管理工作需要科学理论的指导,同样需要不断积累()和对于经验的()概括。学校管理是科学,又是艺术,是()的统一。
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目标管理是用()网络把()的各方面工作和各个部门、乃至所有成员连成一体,以目标引导组织()运转的一种()方法。
题型:填空题
学校管理方法是指为了顺利开展学校管理活动、实现学校()所采用的手段和措施,其特点是:针对性;()性;()性。
题型:填空题
学校管理过程诸环节的管理内容包括:计划;执行这一环节中有多种管理活动交错展开:组织;();协调;();激励;检查;总结。
题型:填空题
确立我国学校管理原则的依据包括:管理()基本原理;学校管理的客观()学校管理的()经验;我国学校工作的实际;我国方针、政策和法律法规。
题型:填空题
教学质量检查的主要方法有:()、测试、查阅()、检查学生作业、()等。
题型:填空题
学校管理思想的作用的具体表现之一,就是它是学校()目标、方向确定的()性因素。
题型:填空题
学校管理原则是学校()工作必须遵守的基本要求和活动准则,其特点是:()性;普遍性;()性。
题型:填空题
现代学校管理观念包括()
题型:多项选择题
学校规章制度的分类,从内容性质上可以划分为:()
题型:多项选择题
学校管理过程的含义是:为实现以()为中心的预期()而循序展开的一系列管理()在主客体的相互作用中发生、发展和演变的基本程序。
题型:填空题