内容分析研究中最费时、最有意义的部分是（）

在远离小学教育实践场地开展的研究称为（）

设计观察量表的基础是（）

（）以个人经验为基础，以经验分享为导向，其不是对教育情境的简单复制，而是选择具有教育性的主题。

研究对象构成的集合叫做（），常用“N”表示。

（）是指实验中没有控制组，仅有一个实验组的实验设计。

想清“为什么观察”是（）的第一步。

当调查自闭症儿童这类难以找到的对象时，下列最好的抽样方法是（）

如果研究对象不同意研究者使用和发布与他们自身相关的信息，研究者应充分尊重他们的意见，这属于（）

在测量层次分类中，有绝对零点的测量层次是（）