判断题颂扬目标导向理论,如果工作任务属常规性的、很清楚时,职工希望指令式领导。
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美国心理学家亚当斯提出,要消除个体不公平感的最佳方法就是增加自己所获得的绝对报酬。
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前苏联是率先使用“学校管理心理学”这一学科名称的国家。
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俗话说:“上有老,下有小”、“中流砥柱”这些都说明中年教师的尊重需要很迫切。
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某领导不喜欢某下属就把他说成一无是处,这是先入为主偏见。
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美国心理学家费德勒的研究发现,高LPC(关系型)领导者随着经验的增加其业绩逐渐提高。
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一般而言,同专业的同班同学们是同质结构。
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美国学者佛鲁姆提出,直接结果是指与行动相隔较远的结果,也就是可以感受到的直接结果的后果。
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群体成熟即是指群体发展到中期的水平。
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()是指研究者对研究被试做指导性的、正式的、事先决定了问题项目和反应(回答)可能性的谈话。
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新教师上的第一节课会给听课的领导、同事、学生们留下很深的难忘印象,这就是近因效应。
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