问答题
高三年级的备考工作已经进入到白热化的阶段了。文科班“一模”后的分析会正在进行。全体任课教师到会,主管副校长主持:“从各科的成绩看,语文、英语都是比较高的,„„最差的是历史,比全区的平均分低12分。现在我们要讨论的是下一步怎么办?”发言很热烈。老师们都表示不管自己这一科考得好不好都要继续努力,以最大的力量做最后冲刺。有的老师主张,把课程调整一下,历史课要加强,多给点时间,但也有老师反对:“谁家的孩子,谁自己抱。凭什么占别人的课时?”经过一番争论,最后达成了共识:高考录取是以学生的总分计算的,现在已经临近考试,最有效的办法是在有最大提高成绩空间的科目上下工夫。„„历史成绩最差,从另一个角度看,就是有最大的提高的空间,所以从学生考个更理想的大学出发,现在各科要统筹安排,为的是使最后的一点有限的时间发挥最大的效力。于是,一致同意,各科,尤其是成绩较高的语文、英语让出一些课时给历史。
这一年的文科高考结果空前的好,老师和学生皆大欢喜。
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