士人是春秋战国时办私学的主要力量。

1925年，中华职业教育社最早提出在山西划区实验农村教育的计划，从而开了（）的先声。

王守仁的教育思想主要反映在《传习录》中。

程朱理学派与陆王心学派是宋明理学的两个主要流派。

明末清初的实学学者都对理学进行了深刻批判。

孔子认为，好学才能学好。

中正官评定士人的依据是“品”（“家世”）、“状”（才德）两个方面的标准。

1922年学制主要是受日本学制的影响。

荀子的人才层次中，“大儒”高于“俗儒”，“雅儒”高于“大儒”。

孔子谈到“庶、富、教”，是指人口众多、生活富足和进行教化。