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中正官评定士人的依据是“品”(“家世”)、“状”(才德)两个方面的标准。
科举一方面促进了教育的发展,另一方面又使教育成为科举的附庸。
孔子谈到“庶、富、教”,是指人口众多、生活富足和进行教化。
朱熹是理学的创始人。
国民党政府的社会教育的形式主要有民众学校、识字运动、民众教育馆和职业补习等。
抗大的校训不包括()
元朝的官学类型没有包含()。
“文翁兴学”发生于西汉武帝年间。
陆续并入延安大学的学校不包括()
唐代进士科举要考试对儒家经典熟悉掌握的程度。