A.摘要的作用是帮助读者在阅读全文前了解论文的要点
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A.索引
B.论文
C.手册
D.综述
A.事实与数据相结合
B.定性与定量相结合
C.客观与主观相结合
D.一般与典型相结合
A.教育观察报告、教育调查报告、教育实验报告等
B.学术论文、教育观察报告、教育调查报告等
C.学术论文、教育调查报告、教育实验报告等
D.学术论文、学术专著、教育观察报告等
A.书名、作者姓名、出版单位与时间、页数
B.出版单位与时间、作者姓名、书名、页数
C.出版单位与时间、页数、作者姓名、书名
D.作者姓名、书名、出版单位与时间、页数
A.文献综述并不是对已有相关文献内容的简单罗列
B.文献综述越详尽越好
C.文献综述的作用是使读者了解当前研究的现状,认识到该项研究的必要性
D.通过文献综述,研究者可以站在前人已有研究的基础上进行开创性工作,避免低水平的重复研究
最新试题
内容分析研究中最费时、最有意义的部分是()
小学教育研究的连续性包括研究过程的连续性、揭示规律的连续性和()
()以个人经验为基础,以经验分享为导向,其不是对教育情境的简单复制,而是选择具有教育性的主题。
()指对文献内容做客观、系统、量化的描述与分析,以此来考察社会事实的研究方法。
下列关于课例研究说法错误的是()。
()关心的问题是实验结论是否正确反映了实验本身。
学业测验常常采用()或五级(优、良、中、及格、不及格)计分。
()就是运用哲学的原则认识事物现象,并解决具体的问题。
想清“为什么观察”是()的第一步。
以发展和完善教育理论为目的的研究是()