填空题()是原则是学生评价是学生评价最重要、最基本的原则,指评价以促进学生发展为目的,不仅要关注学生的现实表现,更要注重学生的未来发展。

你可能感兴趣的试题

最新试题

美国斯坦福大学的艾斯纳教授反对传统的自然科学式的对教育问题的量的评价,提出了他称为“教育鉴赏和教育批评”的教育评价策略。

题型:判断题

2011年我国颁发的幼儿教师专业标准的体系框架中有三个维度和()领域。

题型:单项选择题

成见效应是指评价者对评价对象的整体印象或某一突出特点的印象较深,从而影响了对该对象其他特征的评价的心理现象。

题型:判断题

()是针对班级中的师幼互动进行评估、赋分的专业工具,由早期系统研究师生关系的弗吉尼亚大学皮安塔教授带领团队,根据多年对课堂师生互动的研究结果研制而成。

题型:单项选择题

《幼儿园教育质量评价手册》是我国中央教育科学研究所学前教育研究室根据一定的研究结果修订而成的一系列针对幼儿园教育质量的评价对象。

题型:判断题

中国的《幼小衔接研究工具》是指向幼儿园大班/学前班至一年级初幼儿的评价工具,目的在于评价学前幼儿在数学方面的入学准备情况以及一年级初幼儿的数学学习与发展水平,主要考察的是知识和能力两方面。

题型:判断题

ECERS-R将班级的师生互动分为三个维度:情感支持、班级管理、指导策略。

题型:判断题

()一般指对人或人的群体的评定,它的对象是个体的品质或由个体组成的群体的品质,它包括评级、分类和证明合格等各种活动。

题型:单项选择题

信度反映了测量到的数据或结果与所要测量的对象之间的符合程度。

题型:判断题

几何平均数是所得全部数据的总和除以总频率所得之商。

题型:判断题