学前评价中对幼儿发展的评价包括以下哪几个方面（）。

20世纪50年代，美国实施了大规模的贫穷儿童的补偿教育计划，即“提前开端计划”。

（）一般指对人或人的群体的评定，它的对象是个体的品质或由个体组成的群体的品质，它包括评级、分类和证明合格等各种活动。

ECERS-R将班级的师生互动分为三个维度：情感支持、班级管理、指导策略。

（）曾指出：“在学习应具备的各种能力中，阅读能力居于首要地位，一个人如果不能完善地掌握阅读这个工具，就不可能顺利地学习。”

（）具有循环特征，系统性强的评价模式。

集中量是用来描述数据分布集中趋势或数据典型水平的量，它能反映频数分布中大量数据向某一点集中的情况。

常用的评价数据统计分析方法有（）。

几何平均数是所得全部数据的总和除以总频率所得之商。

2011年我国颁发的幼儿教师专业标准的体系框架中有三个维度和（）领域。