对抗式评价模式又称司法评价模式，是受司法审判的启发而产生的。

信度反映了测量到的数据或结果与所要测量的对象之间的符合程度。

成见效应是指评价者对评价对象的整体印象或某一突出特点的印象较深，从而影响了对该对象其他特征的评价的心理现象。

对幼儿身体和健康、语言和智力发展、社会性和情绪情感等方面进行评价，应选择（）方法。

学习品质这一概念由卡根博士等人在20世纪90年代首次提出。

全面性原则是由《幼儿园工作规程》关于在（）方面促进幼儿的发展这一保育教育的总目标决定的。

达维采用事件抽样法研究学前儿童吵架事件，成为早期运用事件抽样法的经典研究。

把评价目标具体化、操作化的工作是制作（）。

评价标准有其特定的内涵。正确理解评价标准，必须明确以下哪些因素（）。

凡是在学前教育评价中不采用数学方法的评价都是非数量化评价，常见的有等级法、评定法等。