A.权重分析法
B.积分法
C.阶段小结法
D.操行评定
E.总结评价表
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.工作的考评
B.考评结果的处理
C.撰写总结报告
D.价值判断
E.定性评价
A.巡视观察
B.个别交谈
C.随堂听课
D.参加活动
E.召开座谈会
A.持之以恒,严格执行有关规章制度
B.防患于未然,把问题解决在萌芽状态
C.重视激励,使每个学生都能保持向上的发展势态
D.善于协调,使各项工作和活动井然有序地开展
E.精心设计,让每一项活动都能促进学生的健康成长
A.概要式
B.详明式
C.表格式
D.图表式
E.演绎式
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
E.劳动教育
A.目标方针
B.目标项目
C.目标值
D.目标内容
E.目标评价
A.导向性
B.鼓舞性
C.层次性
D.群众性
E.主体性
A.分析现状
B.研究信息
C.把握理论
D.调查民心
E.确定目标
A.管理计划的制订
B.管理计划的展开
C.管理工作总结
D.管理评价
E.管理调节
A.进行社会调查,撰写调查报告
B.参加公益活动
C.参加综合社会实践活动
D.参加夏令营活动
E.参加社会宣传活动
最新试题
班级活动的特征是()
好的班级制度必须具有以下特点()
概要式计划内容结构的组成部分主要有()
班级活动的意义在于()
当家长不愿或不方便到学校时,()就成为了教师与家长接触的最佳方式,可以帮助教师进一步了解学生家中情形,有效传达学习内容、学生的学习表现。
良好师生关系的管理方法包括()
美国社会心理学家费斯汀格认为心理沟通的两点主要功能是()
班主任工作的意义不包括()
班内的常规性活动中,需要班委会组建的必不可少的活动组织有()
班主任最根本的教育理念、最重要的教育品质是()