任何教学模式都是由一定的指导思想、目标、程序、策略和评价等基本要素有机构成的整体，自身都有一套比较完整的结构和机制，这体现了教学模式的（）。

一般情况下，课堂气氛可以分为（）和对抗三种类型。

以下属于当前学界所探讨的课程论与教学论关系的是（）。

在校本课程开发过程中，某小学对本 校校本课程实施中的各种活动进行评价，查找校本课程开发的不足，进一步修订完善课程开发方案，这属于校本课程开发步骤中的（）。

历史上最早的教学组织形式是（）。

根据艾斯纳（E. W. Eisner）的三种课程与教学目标类型划分，我国目前开展的研究性课程，很多就是使用   （）。

简述发展性评价的内涵。

下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计？（）

简述行为取向课程与教学目标的功能及其设计的步骤。

校本课程开发的意义何在？