在现代的学习观中，人本主义、（）主义的影响越来越大，更加强调学习过程中学习者...

填空题在现代的学习观中，人本主义、（）主义的影响越来越大，更加强调学习过程中学习者的主体作用，并提倡学习者了解学习过程的（）机制，自主控制学习行为。

1.填空题一般来讲，课程是按照一定的社会需要，根据某种（）和社会取向，为培养下一代所制定的一套有目的、可（）的计划，它应当规定培养的目标、内容和方法，应当有一套具体（）的策略，也应当具备恰当的（）方法。

2.填空题（）是指人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器，对处于自然状态的客观事物进行系统考察，从而获取经验时世的一种科学研究方法。

3.填空题教学就是学校教学，是专指学校中教师引导学生一起进行的，以特定文化为对象的（）。儿童、社会、知识是课程与教学的核心问题。

4.填空题社会经济、政治、（）四种社会系统要素常常交织在一起，塑造着现实中的课程、教学。

5.填空题认知学派中，（）提出人的学习、心理的发展就是个人的图式不断丰富、建构、提高、发展的过程；（）主张采用发现法；（）提出的有意义学习和“先行组织者”理沦。人本主义心理学家（）提出了“非指导性教学”的主张。

6.填空题斯金纳认为操作性条件反射更能解释人类的学习行为。他总结出学习的四条规律（）、（）、（）、和（）。

7.填空题德国的（）是提出把教育学建立在心理学理论基础之上的第一人。

8.名词解释绝对性评价

9.名词解释相对性评价

10.名词解释终结性评价