下列哪位是课程设计目标模式的主张者？（）

单项选择题下列哪位是课程设计目标模式的主张者？（）

A.泰勒
B.斯腾豪斯
C.斯瓦布

1.单项选择题儿童中心、“做中学”的课程与教学观，主要是受（）哲学流派的影响？

A.存在主义
B.实用主义
C.分析哲学

2.单项选择题（）强调课程设计和教学过程要遵循一定的顺序与步骤，（）高度重视学习中的情感因素？

A.行为主义流派，人本主义流派
B.建构主义流派，认知学派
C.人本主义流派，行为主义流派
D.建构主义流派，人本主义流派

3.单项选择题以下哪位是人本主义心理学流派的代表人物？（）

A.布鲁纳
B.华生
C.加涅
D.罗杰斯

4.填空题课程与教学目标的（）的分解，是师生行动的依据。布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“（）”和“技能领域”。

5.问答题论述软性环境因素在校本课程开发中的作用。

6.问答题试述课程内容组织的原则。

7.问答题简述行为取向课程与教学目标的功能及其设计的步骤。

功能：导向功能、控制功能、激励功能。
步骤：目标分解、任务分析、起点确定、目标表述以及系统化、层次化等几个环节。

8.问答题勒课程目标研究的特点是什么？

9.问答题简述分科课程和综合课程的类型特点及其适用性。

10.问答题简述设计课程与教学目标的意义。